A 2026. március 23. és 27. közötti időszakban iskolánkban sikeresen megvalósult a Digitális Hét, melynek keretében a diákok bemutathatták elképzeléseiket, tudásukat, attitűdjüket a modern digitális társadalommal kapcsolatban.
EREDMÉNYEK
50+ diák résztvevő
53 megvalósult előadás és bemutató
14 különböző téma
5 tanítási nap
2385 perc munka (≈ 39,75 óra)
FOGLALT TÉMÁK
A héten rendkívül aktuális témákkal foglalkoztak a diákok:
AI az oktatásban
A digitalizálás jövője
Algoritmikus gondolkodás
Digitális biztonság
Digitális biztonság és esélyegyenlőség
Digitális állampolgárság
Digitális technológia az oktatásban
A mesterséges intelligencia alkalmazása a biomedicinában
A mesterséges intelligencia felelősségteljes használata
AI és oktatás (tágabb kontextus)
Digitalizálás a kísérleti fizikában
Digitális sportszolgáltatások
Speciális workshopok fiatalabb osztályok számára
A podcast mint a digitális kifejezés egyik formája
KÜLÖNLEGES PILLANATOK
A Digitális Héten megjelent az első iskolai podcast,
ami nagy előrelépést jelent abban, ahogyan a tanulók kifejtik nézeteiket és elképzeléseiket.
A 7. osztályos tanulók videót készítettek a sentandrejai szerb kulturális örökségről
amely az elkövetkező időszakban elérhető lesz hálózatainkon és csatornáinkon.
A 6. osztályos tanulók pedig a bemutatott előadásokkal digitális tanulói elégedettségmérőt készítettek és programoztak,
A MikroBit technológia és a beágyazott érzékelők segítségével interaktív babát készítettek
amely a többi diák visszajelzését fogadta el a „békát magas ötös” alapján. 
A Digitális Hét célja az volt, hogy a hallgatók kutatási és projektmunka során fejlődjenek:
* digitális kompetenciák
* kritikus gondolkodás a modern technológiákról
* a digitális eszközök felelős használatának tudatosítása
* nyilvános beszéd és prezentációs készség
* Különös figyelmet fordítottak a mesterségesek szerepének megértésére
* hírszerzés, adatvédelem (GDPR), valamint befolyás
* digitalizálás a mindennapi életről és az oktatásról.
A Digitális Hét lebonyolításában több mint 50 hallgató vett részt aktív előadóként, míg a különböző évfolyamokból (fiatalabb évfolyamtól érettségizettig) lényegesen nagyobb számú hallgatót vontak be az előadások monitorozásával.
További információ:
53 előadás és előadás hangzott el
14 különböző témát érintettek a digitális kultúra területéről
A tevékenységek összesen 2385 percig tartottak (majdnem 40 óra munka)
Az előadások tantermekben, számítástechnikai irodákban és könyvtárban zajlottak, különös hangsúlyt fektettek a kölcsönös tanulásra, ahol a hallgatók oktatói szerepet töltöttek be.
A Digitális Hét megmutatta, hogy a diákok nemcsak használják a technológiát, hanem megértik, elemzik és kreatívan és felelősségteljesen alkalmazzák azt, ami fontos lépés a digitálisan kompetens és felelősségteljes fiatalok fejlesztése felé.
